Dyrekcja Przedszkola informuje, że istnieje możliwość konsultacji Rodziców  
z wychowawcami poszczególnych grup za pomocą dzienniczka elektronicznego. Informacje mogą być również udzielane drogą telefoniczną pod numerem telefonu Przedszkola: 32 210 35 10 w godzinach 7.00 -15.00.
 

                              Tematyka tygodnia: Cuda i dziwy. (12.04. - 16.04.2021 r.)

Witajcie Kochane Przedszkolaki!

 Nadszedł kolejny tydzień, a wraz z nim nowe i ciekawe  tematy oraz zadania.

 

Poniedziałek, dn. 12.04.2021r.  Temat dnia: W przestrzeni kosmicznej.

 

    

 

Układ Słoneczny to Słońce i osiem krążących wokół niego planet.

1. Dzisiaj poznajemy kosmos. Zobacz film: Nasz Układ Słoneczny.

https://www.youtube.com/watch?v=7RiOkT1ggVI

 

Podobał ci się film? Spróbuj odpowiedzieć na pytania:

Czym jest słońce ?

Po czym krążą planety wokół słońca ?

Jak nazywa się planeta, która ma pierścienie ?

Jak nazywa się planeta na której jest życie ?                                                                         

Jaką planetę nazywamy czerwoną ?

W jaki sposób można udać się w podróż kosmiczną ?

 

2.  Zabierzemy  Cię teraz w niezwykłą podróż,  zamienisz się w  kosmonautę, bo to będzie podróż kosmiczna.

Opowieść ruchowa  ( kosmos ), mama/tata czyta – dziecko naśladuje kosmonautę.

 

Wybieramy  się w podróż kosmiczną , zanim wystartujemy musimy się odpowiednio ubrać , wkładamy kombinezon , prawa noga , lewa noga , zapinamy suwak  szszuuuu , wkładamy jeden but , drugi but , prawą rękawicę , lewą rękawicę i hełm . Uwaga, wsiadamy do rakiety,  włączamy silnik, zapinamy pasy i odliczamy, chyba potrafisz 10.9.8.7.6.5.4.3.2.1 start , lecimy wysoko, jeszcze wyżej, wchodzimy w przestrzeń kosmiczną , turbulencje… czujesz? , burza kosmiczna, odłamki skał - musimy uciekać, przechyl się w jedną stronę , potem w drugą stronę, uff udało się , o jakaś planeta,  lądujemy .  Klaszczemy , tupiemy i cichutko siadamy.

 

3. Wykonaj zadania z Karty pracy, cz.3, str.70 - 71

- Posłuchaj nazw planet. Powiedz, jak nazywa się pierwsza, druga, trzecia… ósma planeta, licząc od Słońca.

- Odwzoruj rysunki rakiety i ufoludka.

- Rysuj po śladzie, nie odrywając kredki od kartki.  

       

 4. Policz i wskaż odpowiednią liczbę.

5. Zabawa ruchowa: Podróż po planetach.

  https://www.youtube.com/watch?v=SCMAcaNwGwo

KATECHEZA PRZEDSZKOLNA

TEMAT: Modlitwa to moja rozmowa z Panem Bogiem.

 

Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus...                                           

Na początku proszę odmówić ,,Aniele Boży...’’

Piosenka - kliknij w link https://www.youtube.com/watchv=uZ0Uk9_WyKs

 

                        

Proszę, aby dzieci nauczyły się tej modlitwy.

Modlitwa o dobry dzień                      

Mój ukochany Boże,
wiem, że Ty wszystko możesz.
Z serca proszę Cię całego,
miej w opiece mnie małego,
naucz mnie żyć tak jak trzeba,
i zaprowadź mnie do Nieba.
Amen.

Proszę posłuchajcie piosenek i  śpiewajcie je - pamiętajcie - ,,Kto śpiewa dwa razy się modli’’                             
1.https://www.youtube.com/watch?v=bUw4Vgy7vWw                                         2.https://www.youtube.com/watch?v=sdQGqO9xuao 3.https://www.youtube.com/watch?v=8BCTNeVZbWo

Na zakończenie proszę pomodlić się ,,Zdrowaś Maryjo’’

 

                       Zostańcie z Bogiem                                                                             
                                                Katechetka Barbara Soloch-Kwaśny

 

 

Wtorek, dn. 13.04.2021r.  Temat dnia: Kiedy jest dzień, a kiedy noc.

 

1. Zgaduj zgadula – Jaka to pora dnia?

 

                             Ciemnym płaszczem świat przykrywa,

                             na jej płaszczu gwiazd tysiące,

                             a w kieszeniach sny ukrywa – zniknie,

                             zanim wstanie słońce. (noc)

 

 Po nocy rankiem nas wita,

 w południe słonkiem ogrzewa.

Wieczorem bajkę opowie

 i kołysanki zaśpiewa. (dzień)

 

      

 

2. Wysłuchaj wiersz D. Gellner pt. „Dzień i noc”

 

Dzień to godzin ilość spora – trwa od rana do wieczora.

Od wieczora zaś do rana rządzi noc – w sto gwiazd ubrana.

Rano wszyscy wstają z łóżek, lewą albo prawą nogą,

choć niektóre straszne śpiochy do południa wstać nie mogą!

Rano jemy co? Śniadanie! A w południe co? Obiadek!

Dwa obiadki je łakomczuch, pół obiadku, kto? Niejadek!

Po południu – podwieczorek można zjeść lecz niekoniecznie,

A wieczorem co? Kolację! I czas iść do łóżka grzecznie.

W nocy jeść już nie należy. W nocy raczej spać wypada,

nikt nie skacze, każdy leży, a noc w koło sny rozkłada.

Gdy po nocy świt zaświta, słońce wzejdzie i dzień wstanie,

Znowu z łóżek wyskoczymy i będziemy jeść śniadanie.

 

 Rozmowa z dzieckiem o treści wiersza, nakierowanie dziecka pytaniami na wychwycenie stałej regularności: dzień – noc. Co następuje po dniu, a co po nocy? Dzień – noc, dzień – noc, dzień – noc itd.

 

3. Doświadczenie – „Podróż Ziemi wokół Słońca"

Aby zrozumieć występowanie zjawiska dnia i nocy proponuję Ci  wykonanie prostego doświadczenia. Jeżeli posiadasz w domu globus /kula ziemska/ - wykorzystaj go. Rodzic trzyma latarkę lub lampkę i oświetla jej światłem globus, a Ty w tym czasie zakręć nim. Z tej strony globusa - kuli ziemskiej, która oświetlana jest światłem latarki panuje dzień, a ze strony nie oświetlonej panuje noc.

Jeżeli nie posiadasz globusa weź piłeczkę, która będzie kulą ziemską. Rodzic kieruje światło latarki na piłeczkę, którą ty będziesz obracał w dłoni. Z  tej strony piłeczki - kuli ziemskiej, która oświetlona jest światłem latarki panuje dzień a ze strony nie oświetlonej panuje noc.

4. Wykonaj zadania z Karty pracy, cz.3, str.72 - 73

- Pokoloruj pola na wskazane kolory.

- Policz obrazki każdego rodzaju. Zaznacz ich liczbę według wzoru.

 

 5. Księżyc - naturalny satelita Ziemi.

Niektóre planety krążące wokół Słońca posiadają satelity zwane księżycami. Ziemia ma tyko jeden księżyc, który ją obiega. Droga, którą księżyc pokonuje krążąc wokół Ziemi nosi nazwę orbity. W ciągu jednego roku księżyc wykonuje ponad 12 okrążeń naszej planety. Dlatego rok podzielono na 12 miesięcy.

               Wymień nazwy 12 miesięcy.

6. Zaśpiewaj i zatańcz. Piosenka o dniu i nocy.

https://www.youtube.com/watch?v=AL1rgGE143s

 

Środa, dn. 14.04.2021r.  Temat dnia: Przybysze z kosmosu.

 

1.Wysłuchaj rymowanki. Wyjaśnij pojęcie „ufoludek”. Jak myślisz, czy w kosmosie można spotkać żywe istoty?

Jestem Ufuś piegowaty,

mam ubranko w srebrne łaty,

a na głowie czułki dwa,

 skaczę lekko: hopsa, sa.

 Mieszkam sobie we wszechświecie,

podróżuję w swej rakiecie.

Przyjaciela zdobyć chciałem,

więc na Ziemię przyleciałem.

Zaprzyjaźnić chcę się z wami,

choć jesteście jeszcze mali.

Złego nic mi nie zrobicie?

Czy bać muszę się o życie?

Chętnie z wami porozmawiam.

Przyjacielski ukłon składam.

Ziemia piękną jest planetą,

choć od mojej tak daleką.

Poznać wasze chcę zwyczaje

 i pozwiedzać różne kraje.

 

2. Wykonaj zadanie z Karty pracy, cz.3, str. 74

- Narysuj ufoludka według opisu.

 

3. Opowiedz Rodzicom, jak Ty wyobrażasz sobie ufoludka. Zwróć uwagę na jego kolor, wielkość, kształt ciała, głowy, jakieś umiejętności, sposób mówienia, poruszania się.

 

4.  Ćwiczenia artykulacyjne „Mowa kosmitów”. Dzieci, powtarzają za Rodzicem grupy sylab, np.: zu, że, żo, ża, ży, żi, sza, szo, sze, szy, szu, szi, cza, czo, cze, czy, czu, czi...

 „Dźwięki kosmosu”- jeżeli masz ochotę, posłuchaj odgłosów kosmosu.
Całą gamę kosmicznych dźwięków znajdziecie na stronie NASA. https://soundcloud.com/nasa

5. Kosmos – animacja edukacyjna

 https://www.youtube.com/watch?v=ahkKIg8NVS0  

 

Czwartek, dn. 15.04.2021r.  Temat dnia: Kosmiczne podróże.

 

1.Wykonaj zadania z Karty pracy, cz.3, str.75 – 76 

    - Rysuj drogę kosmonauty do rakiety.

    - Przeczytaj z Rodzicem podpisy pod zdjęciami. Odszukaj w naklejkach takie same   

      wyrazy. Naklej je w odpowiednich miejscach.

    - Dokończ rysunek. Pokoloruj go.   

                                                                                  

 2. Mikołaj Kopernik, wielki polski uczony - astronom.

Dawno temu ludzie myśleli, że Ziemia jest płaska. Byli także zdania, że Słońce krąży wokół Ziemi. Pogląd ten zmienił wspaniały polski uczony astronom Mikołaj Kopernik. O jego największym odkryciu mówi się, że "wstrzymał Słońce, ruszył Ziemię". To On udowodnił, że to Ziemia krąży wokół Słońca i jeszcze wokół własnej osi. Jeżeli masz ochotę, zobacz krótki filmik o tym wielkim uczonym.

https://youtu.be/x0hX2J4QNd4

 

 

3. Zabawy badawcze.

W kosmos można udać się rakietą . Rakieta to taki pojazd kosmiczny z silnikiem odrzutowym .

- Napełnij balon powietrzem, nie związuj tylko puść rzucając w górę , strumień wyrzucanego powietrza napędza przedmiot - balon , na tej zasadzie działa silnik odrzutowy.

Astronauci, żeby zwiedzać zakątki kosmosu, muszą mieć odpowiednie ubrania - skafandry. Człowiekowi do życia potrzebny jest tlen, dlatego w kosmosie astronauci, aby oddychać, muszą mieć  hełmy połączone z butlą z tlenem.

- Umieść świeczkę na talerzyku (rodzic ją zapala), zapaloną  świeczkę  przykryj  szklanką lub  słoikiem . Brak tlenu powoduje, że świeczka gaśnie. Żeby się paliła musi mieć tlen.

Księżyc to ciało niebieskie pokryte szarym pyłem, wydaje się nam, że Księżyc świeci w nocy, ale tak nie jest .

-  Piłkę owiń folią aluminiową, na owiniętą piłkę kierujesz światło, np. latarki, wydaje nam się, że piłka się świeci -a ona tylko odbija światło , podobnie jest z księżycem - nie świeci własnym światłem tylko odbija światło słoneczne .

 

 Mirosław Hermaszewski to pierwszy Polak, który odbył lot w kosmos.

 

  

4.Teraz trochę ruchu. Astronauci muszą być zdrowi, silni i zwinni, dlatego  dużo ćwiczą. Ty też wykonaj następujące ćwiczenia:
Wirujący bączek  – ślizgaj się w kółko na brzuchu.

Wiatraczek  – usiądź na podłodze, podkurcz nogi,  kręć się na pupie

Chowamy się  – usiądź  na podłodze przyciągnij kolana do głowy, rozprostuj nogi .

Naleśnik  – zwijamy dziecko w kocyk, głowa poza kocykiem, dziecko musi się rozplątać.

Tango – rodzic stoi twarzą do dziecka, dziecko na stopach rodzica, tańczycie.

Zwierzątko   – rodzic stoi w rozkroku, dziecko na czworakach przechodzi między nogami robiąc ósemki, naśladuje kotka lub pieska.

Modelka – na podłodze rozłóż sznurek, idź po sznurku, plecy wyprostowane, głowa wysoko, kroki pełne gracji.

Lustro  – siadamy naprzeciw siebie , dziecko naśladuje ruchy rodzica, kiwa głową podnosi rękę,  itp. potem zmiana ról.

Miś się budzi – dziecko leży na podłodze, naśladuje chrapanie, na hasło miś się budzi przeciąga się i chodzi na czworakach,  hasło miś idzie spać, zwija się kłębek.

 

5. „Rakieta kosmiczna”- w tym zadaniu stawiamy na Twoją kreatywność i pomysłowość. Wykonaj rakietę kosmiczną, według własnego pomysłu z rzeczy, które znajdziesz w domu.

  

 

 

Piątek, dn. 16.04.2021r.  Temat dnia: Zielona planeta.

 

                           

 

1.  Słuchanie opowiadania Schima Schimmela „Dzieci Ziemi – pamiętajcie”:

Gdzieś w najgłębszej aksamitnej czerni wszechświata krąży cudownie błękitny świat. Z daleka wygląda on jak prześliczna, niebiesko-biała, zamglona marmurowa kula. Ale im bardziej się zbliżamy, tym więcej widzimy kolorów – czerwienie, brązy, żółcie i wszystkie odcienie zieleni. Jest wiele światów unoszących się w przestrzeni, ale ten świat jest szczególny. To nie jest zwykły świat. Są bowiem na nim zwierzęta. Miliardy zwierząt. Więcej zwierząt niż wszystkich gwiazd, które mrugają z nocnego nieba. A wszystkie owe zwierzęta są dziećmi tego świata. Ponieważ ten świat jest ich Matką. My zaś nazywamy go Matką Ziemią. Zwierzęta nie są same na Matce Ziemi. Żyją tu również ludzie. Miliardy ludzi. Jest ich więcej niż gwiazd, które mrugają z nocnego nieba. Oni także są dziećmi Matki Ziemi. Tak więc zwierzęta i ludzie, i Matka Ziemia – to jedna wielka rodzina. I bawią się tu delfiny. I śpiewają ptaki. I tańczą gazele. I żyją ludzie. W najgłębszej aksamitnej czerni wszechświata krąży rodzina Matki Ziemi. I zwierzęta pamiętają. One pamiętają Matkę Ziemię z czasów, zanim pojawili się na niej ludzie. Pamiętają czas, gdy lasy były gęste, bujne i zielone. Gdy oceany i rzeki, i jeziora były przejrzyste i krystalicznie czyste. Gdy niebo było jasne i tak błękitne. Zwierzęta pamiętają też chwile, kiedy ujrzały pierwszych ludzi. Na początku zaledwie kilku. Ale potem coraz więcej i więcej, aż ludzie rozeszli się po całej Matce Ziemi. Mimo to nadal zwierząt było więcej niż ludzi. I ludzie dzielili się Matką Ziemią ze zwierzętami. Jeszcze pamiętali, że zwierzęta są ich siostrami i braćmi. Jeszcze pamiętali, że stanowią cząstkę jednej wielkiej rodziny. I zwierzęta, i ludzie – to oczy i uszy, i serce Matki Ziemi. Więc kiedy bawiły się delfiny, bawiła się Matka Ziemia. Kiedy śpiewały ptaki, Matka Ziemia śpiewała. Kiedy tańczyły gazele, Matka Ziemia tańczyła. A kiedy ludzie kochali, kochała i Matka Ziemia. Mijały lata, rodzili się ludzie. Coraz więcej i więcej, i więcej. Aż wreszcie ludzi było więcej niż zwierząt. I ludzie zapomnieli. Zapomnieli dzielić się ze zwierzętami ziemią i wodą, i niebem Matki Ziemi. Zapomnieli, że zwierzęta to ich siostry i bracia. Zapomnieli, że wszyscy są cząstką jednej wielkiej rodziny Matki Ziemi. Ludzie zapomnieli. Ale zwierzęta pamiętały. Wiedziały, że kiedyś będą musiały ludziom o tym przypomnieć. I teraz każdego dnia nasze siostry i bracia przypominają. Bo kiedy bawią się delfiny, ludzie pamiętają. Kiedy śpiewają ptaki, także pamiętają. Kiedy tańczą gazele, także pamiętają. A kiedy ludzie będą pamiętać, będą też kochać.                         

Rozmowa na temat opowiadania:                                        

- Jakie kolory można spotkać na naszej planecie?

- Kto mieszka na Matce Ziemi?

- O czym zapomnieli ludzie?

 

 2. Słuchanie piosenki „Ziemia –  zielona wyspa”.

 https://www.youtube.com/watch?v=-ZQTnkXpcCA 

3. Poznajemy literkę f, F

Dzielenie słowa farby na sylaby i głoski

Podawanie przykładów słów rozpoczynających się głoską f (fajka, flaga…), mających ją w środku (agrafka, delfin…) oraz na końcu (elf, kilof..)

Podawanie przykładów imion rozpoczynających się głoską f (Franek, Filip..)

Pokaz litery f: małej i wielkiej

 

 

Tematyka tygodnia: Chciałbym być sportowcem 06.04.2021 – 09.04.2021

Dzień dobry drogie dzieci. W tym tygodniu poznacie różne sposoby na aktywne spędzanie czasu. Dzieci, które chodzą do przedszkola, są żywiołowe i potrzebują dużo ruchu. Ważne jest wtedy zapewnienie Wam zajęć, które będą pozwalały zapewnić odpowiednią aktywność oraz rozwój. Dlatego podpowiadamy, w jaki sposób należy wykorzystać aktywność ruchową podczas pobytu w domu.

 

Wtorek, dn. 06.04.2021r. Temat dnia: Gimnastyka to zabawa
 

1. Jako pierwsze ćwiczenie, wykonajcie kartę pracy cz. 3 str. 62.
"Połącz kropki znajdujące się na dole kartki według podanego wzoru".

 

2. Poproś mamę lub tatę o przeczytanie wiersza Jadwigi Koczanowaskiej „Gimnastyka”.

Gimnastyka to zabawa

ale także ważna sprawa,

bo to sposób jest jedyny

żeby silnym być i zwinnym.

 

Skłony, skoki i przysiady

trzeba ćwiczyć- nie ma rady!

To dla zdrowia i urody

niezawodne są metody.
 

Rozmowa na temat wiersza: co trzeba zrobić, aby być silnym  i zdrowym?

3. Skorzystaj z propozycji ćwiczeń:

https://www.youtube.com/watch?v=ufXXXnQ1hiM

 

Teraz dowiecie się jakie sporty można wykonywać latem i nie tylko:

Skok o tyczce

   Skok w dal

Gimnastyka artystyczna

Podnoszenie ciężarów

Pchnięcie kulą

Skok w wzwyż

    Gra w piłkę ręczną

    Gra w siatkówkę

 

4. Obejrzyj prezentację i spróbuj rozwiązać test dotyczący sportów i zabaw:

https://www.youtube.com/watch?v=y1QWCQaDhbw
 

5. Wykonaj zadanie z karty pracy cz.3 strona 63.

"Nazwij przedmioty ukryte na rysunkach, narysuj je w pętlach, nazwij dyscypliny sportowe przedstawione na zdjęciach. Pokoloruj ramkę zdjęcia przedstawiającego tę dyscyplinę sportową, która Ci się najbardziej podoba".

 

KATECHEZA PRZEDSZKOLNA

Szczęść Boże!

Kochane Dzieci, Drodzy Rodzice!                                      

 Najbliższa niedziela 11.04.2021r. to NIEDZIELA MIŁOSIERDZIA BOŻEGO. Proszę, abyście w tym dniu o godz.15.00 pomodlili się Koronkę do Miłosierdzia Bożego. Módlmy się o ustąpienie pandemii koronawirusa. Pan Jezus obiecał Św. Siostrze Faustynie wiele łask związanych z tą niedzielą, więc naprawę warto!!! Namalujcie do zeszytu obrazek ,,Jezu, ufam Tobie’’

 To jakże krótka i piękna modlitwa, powtarzajcie JĄ często ,,Jezu, ufam Tobie”

                         Szczęść Boże

          Katechetka Barbara Soloch-Kwaśny                 

 Z utęsknieniem i wiarą czekam na TĄ NIEDZIELĘ!                              

 

ŚRODA, dn. 07.04.2021r. Temat dnia: "Zabawy na świeżym powietrzu"
 

1. Wykonajcie zadanie z karty pracy cz.3 str. 64.

"W co grają chłopcy? Pokoloruj rysunek. Nazwij sportowców przedstawionych na zdjęciach. Rysujcie po śladach – od zdjęć sportowych do zdjęć piłek. Nazwijcie poszczególne piłki".
 

2. Zaproście rodziców do wspólnej zabawy. Stwórzcie domowy tor przeszkód, a kto ma możliwość ogrodowy tor przeszkód.

Tor składa się z kilku etapów. Przemierzając go liczymy czas na stoperze. Zabawa na czas jest zdecydowanie ciekawsza. Etap 1: Na dywanie rozkładamy sześć złożonych ręczników. Zadanie polega na przebiegnięciu w taki sposób, aby stopy stawiać tylko na tych ręcznikach. Równie dobrze możecie użyć skrawków materiałów, kartek, maskotek cokolwiek co podsunie Wam wyobraźnia, a na czym da się postawić nogę. Etap 2: Wspinaczka. Możecie rozłożyć poduszki i kołdrę i przykryć je kocem. Etap 3: Slalom. Ustawiłam 5 pustych butelek plastikowych. Zadanie polega na przebiegnięciu slalomem po tej trasie. Zamiast butelek możecie użyć np. maskotek. Etap 4: Czołganie. Możecie wykorzystać duże krzesło lub dziecięcy stolik – dziecko może się pod nim czołgać lub przejść na czworaka. Z pewnością nadaje się także duże kartonowe pudełko – można wejść jedną stroną i wyjść drugą. Etap 5: Kolejne zadanie to wejście na krzesełko i zeskoczenie z niego. Etap 6: Rzucanie do celu. Dziecko staje na specjalnie wyznaczonym miejscu i próbuje wrzucić balon do postawionej przed nim miski. Zamiast balonów można wykorzystać piłki.
 

 

3. Zapoznaj się z filmikiem o wychowaniu fizycznym.

https://www.youtube.com/watch?v=jgJOS26G1wY

Za zadanie macie położyć na podłogę misia. Położyć się na plecach. Nogami złapać misia i przełożyć go nad głowę. Głowa, plecy cały czas są na podłodze, pracują tylko nogi. Wykonaj 10 powtórzeń przerwa 30 sek. i 15 powtórzeń.

Następne ćwiczenie. Połóż na podłodze chusteczkę higieniczną. Obok postaw kosz, pudełko. Zadanie, które musisz wykonać polega na tym, że używając tylko stóp przenieś chusteczkę do kosza. Wykonaj 20 powtórzeń.

 

4. Zabawa "Znikające sztućce".

A tak naprawdę to może być wszystko. Poproś mamę o przedmioty codziennego użytku. Przyjrzyj  się dokładnie i gdy na chwilkę opuścisz pokój, mama schowa jedną rzecz. Wskaż czego brakuje. W miarę możliwości można dokładać liczbę przedmiotów.

 

5. Wykonaj kartę pracy cz. 3 strona 65.

"Policz przedmioty w każdej ramce. Zaznacz ich liczbę w pustych okienkach. Dokończ ozdabiać ramki".

 

CZWARTEK, dn. 08.04.2021r. Temat dnia: "Ćwiczenia sportowo-słuchowe"
 

1. Zabawa paluszkowa "Pajączek" metodą Batii Strauss. "Pajączek" to bardzo wesoła zabawa, która zapewni Wam "wygimnastykowanie" paluszków.

https://www.youtube.com/watch?v=ZhF0KaTm2WM

 

2. Gdy już rozgrzejecie swoje paluszki uzupełnijcie kartę pracy cz.3 strona 66.

 

3. Zaplanujcie aktywności sportowe na najbliższe dni tj. spacer, wspólna gimnastyka, bieganie, gra w piłkę, jazda na rowerze, rolka, hulajnodze etc. Jeśli pogoda nie będzie sprzyjająca – wiele ćwiczeń również można wykonywać w domu.  Będzie Ci potrzebna kartka oraz kredki. Narysuj te aktywności, które chcesz wykonać z rodzicami, czy rodzeństwem.
 

4. Gimnastyka połączona z tańcem to jest to! Razem z mamusią/tatusiem porusz ciało do piosenki "Prosty taniec".

? ?Piosenki dla dzieci po polsku. Prosty taniec. Spoko Loko - Ciała kształt - https://www.youtube.com/watch?v=UvA7Fk44JFw

5. Wymyśl przyrząd do ćwiczeń. Wykorzystaj przedmioty, które możesz znaleźć w domku.

 

PIĄTEK, dn. 09.04.2021r. Temat dnia: "Jak lubię czynnie odpoczywać?"

 

1. Zatańcz do utworu: "Wiosna". Do tańca zaproś mamusię/tatusia. Jaki nastrój ma utwór? Wesoły czy smutny? A. Vivaldi "Wiosna" z cyklu "Cztery pory roku".

https://www.youtube.com/watch?v=jdLlJHuQeNI

 

2. Rozwiąż zagadki na temat sportu. Jeśli potrafisz –spróbuj samodzielnie ułożyć zagadkę i zadaj ją rodzicom. 

https://zagadkidladzieci.net/zagadki/Zagadki+dla+dzieci+o+sporcie
 

3. Ćwiczenia klasyfikacyjne: "W tym wybiorę  się na spacer, a to włożę na urodzinki..."

Mamusia/tatuś przygotuje dla Ciebie kilka sztuk ubranek. Zastanów się, które możesz włożyć na spacer/trening czy jazdę rowerem, a które na przykład na eleganckie przyjęcie urodzinowe.

4. Zabawa logopedyczna z piłeczką ping-pongową. Przetransportuj piłeczkę pingpongową (lub inny, leciutki przedmiot) z jednego miejsca na drugie, wyłącznie za pomocą oddechu (dmuchając i nadając piłce kierunek) np. od kanapy do fotela i najdalej jak umiesz.

5. Czas na fitness z Lulisią i  Lulitulisiami. Ćwicz z Lulisią i Lulitulisiami -trening fitness dla dzieci.

https://www.youtube.com/watch?v=Tc82wV1jV-4

Na zakończenie rozwiąż kartę pracy cz.3 str.67, 68 i 69.

 

Tematyka tygodnia: Wkrótce Wielkanoc 29.03. - 02.04.20201 r.

 

 

W tym tygodniu do zajęć przygotowanych na poszczególne dni proponujemy dołączyć  porcję ruchu w postaci piosenki gimnastycznej  Skaczemy , biegniemy. Można nią rozpoczynać przygotowane przez nas zadania, można je wykorzystać jako przerwę ruchową po zakończeniu pracy w książce.

https://www.youtube.com/watch?v=OZTYeTEZ2wA

 

Przypominamy, że znamy już cyfry od 0-10 oraz znaki matematyczne „>”, „<”, „=”, „+”, „-„. Ćwiczcie dodawanie i odejmowanie w zakresie 10, porównywanie ilości przedmiotów, określanie gdzie jest ich więcej, a gdzie mniej, o ile więcej lub mniej . Ciekawe, czy pamiętacie gdzie jest prawa, a gdzie lewa strona kartki? Poproście Rodziców o napisanie działań matematycznych np. 2+3= , 5 – 4 = , wstaw odpowiedni znak 5>2, 4 … 6, itp.

Zabawy matematyczne można prowadzić przy każdej okazji: w trakcie sprzątania lub gotowania np. policz ziemniaki, pestki jabłka….

 

Poniedziałek, dn. 29.03.2021r. Temat dnia: Pisanki.

 

1. Wysłuchaj wiersz Doroty Gellner „Pisanki”. Odpowiedz na pytania: Co znajduje się na stole? Jak wyglądają pisanki? Co wykluje się z pisanek?

 

Patrzcie,

ile na stole pisanek!

Każda ma oczy

malowane, naklejane.

Każda ma uśmiech kolorowy

i leży na stole grzecznie,

żeby się nie potłuc przypadkiem

w dzień świąteczny.

Ale pamiętajcie!

Pisanki nie są do jedzenia.

Z pisanek się wyklują

ŚWIĄTECZNE ŻYCZENIA.

 

2. Poznaj ciekawostki na temat pisanek.

 

Legenda głosi, że Maria Magdalena, kiedy szła do grobu Chrystusa zabrała ze sobą jajka, które miały być posiłkiem dla apostołów. Po spotkaniu Chrystusa, który zmartwychwstał , zauważyła, że jajka zmieniły kolor na czerwony.  Wydarzenie to sprawiło, że czerwony kolor zaczął symbolizować Zmartwychwstanie. Niegdyś, wyłącznie na taki właśnie kolor malowano wszystkie jajka na święta.

 

Uważano, że pisanki mają magiczną moc, dlatego np. dotykano nimi grzbietów bydła, aby było zdrowe i płodne, toczono je wzdłuż zagonów oziminy, żeby zapewnić sobie dobry urodzaj. Były one darem, który miał zapewnić obdarowanej osobie wszelką pomyślność (także w sprawach sercowych). Pełniły one rolę wykupu w obrzędach wielkanocnych, np.: dyngusa, chodzenia z barankiem lub kurkiem. Pisanki służyły do zabawy zwanej taczanką. Turlało się po stole malowane jaja, zderzając je ze sobą. Wygrywała  ta osoba, której pisanka się nie potłukła.

Ludzie bogaci obdarowywali się drogimi pisankami, ze złota, przyozdobionymi szlachetnymi kamieniami.

Najcenniejsze jajka na świecie to Jajka Fabergé, inaczej jajka carskie, to zdecydowanie najsłynniejsze i najcenniejsze pisanki na świecie. Te dzieła sztuki złotniczej wykonywano w pracowni jubilera Petera Carla Fabergé z najdroższych materiałów – złota, srebra, kości słoniowej, masy perłowej i kamieni szlachetnych.

 

 

 

Jedna z największych kolekcji pisanek w Europie znajduje się w polskim Muzeum Pisanek w Ciechanowcu. Zebrano tutaj ponad 2000 jajek z całego świata! Wśród eksponatów znajdziemy nie tylko kurze jaja, ale również przepiórcze, strusie, kacze, gęsie, bocianie, a nawet jaja pingwina. Pisanki dekorowane są metodą wyklejaną, skrobaną oraz ażurową. W muzeum znajdują się także jajka ze szkła, metalu, porcelany, papieru, drewna, kamienia i innych materiałów. Możesz zwiedzić Muzeum oglądając filmik:        

 https://www.youtube.com/watch?v=5WleTuK6aBA

 

3.  Praca w książkach.

Karta pracy, cz.3, str. 54-55

- Połącz pierwsze głoski z nazw zdjęć. narysuj w pustych polach to, czego nazwę otrzymałeś.

- W pustych polach narysuj pisanki według wzorów. Pokoloruj rysunki pisanek na podane kolory.

- Podziel nazwy zdjęć na sylaby lub głoski. Narysuj w polach pod zdjęciami tyle kresek, z ilu sylab (5-latki) lub głosek (6-latki) składają się te nazwy.

 

4. Poproś mamusię, żeby ugotowała jajko i ozdób  pisankę według własnego pomysłu za pomocą farb, pisaków, wycinanych wzorków itp.

Jeżeli brak ci pomysłów, to zobacz różne propozycje, na ciekawe pisanki.

https://kobietamag.pl/diy-pomysly-na-ozdabianie-pisanek/

 

Wtorek, dn. 30.03.2021r. Temat dnia: Kura, kurczęta i pisanki.

 

1. Dzisiaj zapraszamy  do Domowego Przedszkola, razem z dziećmi weź udział w zajęciach, a dowiesz się wielu ciekawych rzeczy .  Zobacz  film, a potem opowiedz  Rodzicom o  zwyczajach wielkanocnych ( malowanie pisanek, święcenie pokarmu,  śmigus – dyngus), a także historię dzwoneczka.

 https://vod.tvp.pl/video/domowe-przedszkole,swiateczne-zwyczaje-wielkanoc,43855

2. Poproś Rodzica o przeczytanie opowiadania Grzegorza Kasdepke  pt. „Najpiękniejsze…”

Odpowiedz na pytania: Jaki byś nadał tytuł temu opowiadaniu? O kim była mowa w opowiadaniu? O czym marzyły kury?

 

Jak wiadomo, każda mama pragnie, aby jej dziecko było naj, naj, najwspanialsze!...
Prawda? Tak samo rzecz się miała z pewnymi dobrze znanymi kurami. Któregoś ranka
wszystkie trzy zniosły jajka. Cóż to była za radość!
Gdakały wniebogłosy ze szczęścia! Spoglądały z miłością na swe jajeczka. Otulały je
delikatnie. Nasłuchiwały, czy zza kruchej skorupki nie dobiegnie ich czasem jakiś dźwięk.
Jednym słowem, jak wszystkie mamy, robiły sporo zamieszania.
– Z mojego jajeczka – gdakała pierwsza kura – wyrośnie najsilniejszy kogucik na całym podwórku!
– A z mojego – gdakała druga – najpiękniejsza nioska w całej wsi!
Zaś trzecia kura była tak szczęśliwa, że nie wiedziała nawet, czy wolałaby chłopca, czy
dziewczynkę. Wszystkie jednak chciały, aby ich dzieci były najpiękniejsze. Postanowiły więc pomalować skorupki jajek najwspanialej, jak tylko potrafiły.
– Moj kogucik – gdakała pierwsza kura – będzie czerwony w niebieskie paseczki.
– A moja nioska – gdakała druga – będzie różowa w zielone groszki.
Zaś trzecia kura nie mogła się zdecydować, czy pomalować jajo na pomarańczowo w brązowe kwadraciki, czy na brązowo w pomarańczowe trójkąciki. Wszystkie były przekonane, że z tak kolorowych jajek wyklują się najpiękniejsze kurczaczki na świecie. I rzeczywiście. Którejś nocy usłyszały jakieś ciche trzaski, jakieś popiskiwania... – zanim się obejrzały, z popękanych, kolorowych skorupek wyskoczyły ich dzieci.
– Jaka śliczniutka!... – wygdakała pierwsza kura.
– Mój ty kochany!... – rozczuliła się druga.
– Chlip, chlip!... – płakała ze szczęścia trzecia kura.
A małe kurczaczki, wszystkie żółciutkie, jak gdyby pomalowało je samo słońce, rozejrzały się dookoła i krzyknęły radośnie: „Mamo! Już jestem!”

 3. Praca w książkach.                                                                                                                                              

Karta pracy, cz.3, str. 56 -57

- Pokoloruj rysunki jajek jednym kolorem, ale tak, żeby każde jajko było inne.

- Połącz w pary takie same zestawy pisanek.

- Dokończ rysować kurki i koguciki według wzoru.

- Pokoloruj jajko znajdujące się po lewej stronie w różowe wzorki, a po prawej stronie w zielone wzorki

 

4.  Posłuchaj piosenki i  poruszaj się do jej słów i melodii.

„Święta tuż, tuż” : https://www.youtube.com/watch?v=pNoD_565U08

 

5. Jeżeli masz ochotę, zobacz jak wykluwa się kurczak.   

https://www.youtube.com/watch?v=fICZcVccDv4

 

KATECHEZA PRZEDSZKOLNA

 

 WIELKI CZWARTEK – Ostatnia Wieczerza Pana Jezusa z Apostołami. Zachęcam do kliknięcia w poniższy link https://youtu.be/jK9NeNhxqsc

 

Można wydrukować i pokolorować lub przerysować poniższy rysunek na osobną kartkę, którą po powrocie do przedszkola wkleicie do zeszytu.

   

  

WIELKI PIĄTEK - Pan Jezus umiera na krzyżu - było to o godzinie 15.00 Zachęcam do kliknięcia w poniższy link i przeżycia Drogi Krzyżowej.

https://www.youtube.com/watch?v=AevNqDbjLN4&fbclid=IwAR3T8ZwaxBI1LHYjhT000qjmdJFj-vvsHYELgdcZMRmCupWpFNKKkaVZ

 

WIELKA SOBOTA - poświęcenie pokarmów wielkanocnych. Wieczorem Wigilia Paschalna.

Drodzy Rodzice!                                                                             

W tym roku ze względu na pandemię koronawirusa nie będzie poświęcenia pokarmów w Kościele - zachęcam, aby zrobić w domu przed śniadaniem wielkanocnym. Niech uczyni to OJCIEC RODZINY lub najstarsza OSOBA w Waszej Rodzinie. Przesyłam WAM  MODLITWĘ BŁOGOSŁAWIEŃSTWA POKARMÓW.

 

 

Ojciec Rodziny wypowiada słowa modlitwy BŁOGOSŁAWIEŃSTWA:

 Panie Jezu, ty w dzień przed męką i śmiercią poleciłeś apostołom przygotować wieczerzę, w dniu zmartwychwstania zasiadłeś do stołu ze swoimi uczniami. Prosimy Cię pozwól nam z wiarą przeżywać Twoją obecność podczas wielkanocnego posiłku.

Chlebie żywy, który zstąpiłeś z nieba i dajesz życie światu, pobłogosław /zrobić znak krzyża/ + ten chleb i wszelkie świąteczne pieczywo na pamiątkę chleba, którym nakarmiłeś słuchających Ciebie na pustkowiu.

 Baranku Boży, ty obmyłeś świat z grzechu, pobłogosław + to mięso, wędliny i wszelkie pokarmy, które będziemy jedli na pamiątkę baranka paschalnego i świątecznych potraw, jakie spożyłeś z Apostołami podczas Ostatniej Wieczerzy.

Chryste, nasze życie i zmartwychwstanie, pobłogosław + te jajka, znak nowego życia, abyśmy dzieląc się nimi, mogli się także dzielić wzajemną radością z tego, że jesteś z nami. Otwórz nasze oczy i serca na potrzebujących, cierpiących z powodu panujące epidemii i tych, którzy naśladując Ciebie, służącego potrzebującym, walczą o zdrowie i życie innych. Pozwól nam wszystkim dojść do wiecznej uczty w domu Ojca, gdzie żyjesz i królujesz na wieki wieków.Amen. Wszyscy raze  odmawiają

,,Ojcze nasz’’

 

 W Niedzielę bardzo wcześnie rano,                                                                              

Pana w grobie nie zastano.                                                                                             
On ZMARTWYCHWSTAŁ!                                                                                                

O tym wiemy, więc się                                                                                                     
Wszyscy radujemy. ALLELUJA!!!                                                                                        

Błogosławionych Świąt Wielkanocnych

 oraz pokoju Chrystusa Zmartwychwstałego.

                                                                                                                              

Życzy                                                                                                                                   

Katechetka Barbara Soloch-Kwaśny

    

Środa, dn. 31.03.2021r. Temat dnia: Koszyczek wielkanocny.

 

1. Zobacz, co i dlaczego musi się znaleźć w świątecznym koszyku.

              

 

 

Co symbolizują te pokarmy?

Baranek z chorągiewką - znak Chrystusa Zmartwychwstałego. Na chorągiewce jest umieszczony krzyż oraz napis „Alleluja”, wyrażający radość ze zwycięstwa życia nad śmiercią oraz pokonania grzechu.

Chleb – podstawowy pokarm, który dla chrześcijan jest najważniejszym symbolem, przedstawiającym ciało Chrystusa. Dzielenie się nim i wspólne spożywanie jest od najdawniejszych czasów znakiem przyjaźni, życzliwości i poczucia wspólnoty.

 Sól -  dodaje potrawom smaku, chroni przed zepsuciem i ma właściwości oczyszczające. Kiedyś wierzono, że potrafi odstraszyć zło. Bez soli nie ma życia. Dla chrześcijan symbolizuje sedno życia i prawdy, stąd też mówimy o „soli ziemi" – tak Jezus nazwał swoich uczniów, wybrańców.

Jajko –  starożytny symbol nowego życia, przesiąknięty w mitologii odniesieniami do czterech żywiołów: skorupka – ziemia, błona – powietrze, żółtko – ogień, a białko – woda. Jajko jest znakiem początku życia i odrodzenia. Podobnie jak baranek wielkanocny, oznacza triumf życia nad śmiercią. Kiedyś jaj nie spożywano przez cały Wielki Post i powracały na stoły dopiero na Wielkanoc. Dzielenie się jajkiem ma charakter braterski i służy umocnieniu więzi rodzinnych.

Chrzan – ostry smak i zdolność wyciskania łez sprawiły, że jest symbolem goryczy Męki Pańskiej, zwieńczonej słodyczą Zmartwychwstania. Oznacza tężyznę fizyczną, ludzkie siły i żywotność. Wierzono, że zapobiega nieszczęściom i obezwładnia złe moce, więc dodano go do święconki, by zapewnić pokój w życiu rodzinnym.  

Ser – oznacza przyjaźń, porozumienie między człowiekiem a przyrodą. Gwarantuje zdrowie i rozwój stada domowych zwierząt: krów, kóz i owiec, od których pochodzi.

Wędlina –  przed laty, gdy mięso spożywano sporadycznie, bo było drogie, uchodziło za oznakę dostatku. Ma zapewnić dobrobyt, zdrowie i płodność. Do koszyka ze święconką wkładamy zazwyczaj kawałek szynki albo kiełbasę.

Ciasto – to oznaka kunsztu, więc najlepiej jeśli jest to wypiek domowy – babka czy mazurek – będący wyrazem naszych umiejętności.  Jego słodycz jest nagrodą za wytrwanie w umartwieniach w czasie Wielkiego Postu.

 Kurczaczek – powiadano kiedyś, że Chrystus wstał z grobu „jak kurczę z jaja”.

 

2. Zobacz film. Odpowiedz na pytania:

 -Z czego składa się jajko?

- Jakie potrawy można przygotować z jajek?

- Co robi kukułka ze swoim jajkiem?

- Jaki ptak znosi największe, a jaki najmniejsze jajko?  

Bajka o jajkach  https://www.youtube.com/watch?v=lIWDCkbVQ6A              

 

3. W trakcie gotowania np. obiadu, poproś mamusię, aby rozbiła jajko i pokazała  Ci z czego się składa, oraz po czym można poznać, że jajko jest surowe albo gotowane ( należy wprawić w ruch obrotowy- jajko surowe obraca się tylko przez chwilę, a potem się zatrzymuje).

 

4. Praca w książce.

Karta pracy, cz.3, str.58

- Obejrzyj obrazki. zaznacz kolejność zdarzeń w historyjce, rysując w okienkach przy obrazkach odpowiednią liczbę kropek (5-latki) lub pisząc właściwe liczby (6-latki).

- Mów rymowankę i rysuj po śladach jajek. Potem mów rymowankę i rysuj samodzielnie kontury jajek. Pokoloruj rysunki jajek.

- Przeczytaj tekst razem z Rodzicem. On będzie czytać zdania, a ty będziesz je powtarzać. Zilustruj przeczytane zdania.

 

5. Naśladuj głosem i ruchem zwierzęta występujące w piosence.

https://www.youtube.com/watch?v=cAKlPIpTJTI

 

Czwartek, dn. 01.04.2021r. Temat dnia: Kwiecień, plecień.

 

1. Zwróć uwagę na nazwę nowego miesiąca, jaki się zaczął. Przypomnij sobie nazwę miesiąca, który występował przed kwietniem, który nastąpi po nim.  Spróbuj wytłumaczyć znaczenie przysłowia: Kwiecień plecień, bo przeplata trochę zimy, trochę lata.

 

 Mamy nadzieję, że udało Wam się zrobić jakiś żart, bo pierwszy kwietnia to radosny i  zabawny dzień, w którym robimy różnorakie  psikusy i  wprowadzamy innych w błąd.  Spłatanie komuś figla uchodzi dzisiaj na sucho. Nie obrażamy się, ale sami próbujemy odpowiedzieć równie wesołym pomysłem, bowiem tego dnia nie warto traktować wszystkiego poważnie, tylko z lekkim przymrużeniem oka!  A więc róbcie żarty na  prima aprilis !

2. Zastanów się, czy  jest coś prawdziwego w tym wierszu?

Prima aprilis
Jan Brzechwa

Wiecie, co było pierwszego kwietnia? 
Kokoszce wyrósł wielbłądzi garb, 
W niebie fruwała krowa stuletnia, 
A na topoli świergotał karp.

Żyrafa miała króciutką szyję, 
Lwią grzywą groźnie potrząsał paw, 
Wilk do jagnięcia wołał: „Niech żyje!”, 
A zając przebył ocean wpław.

Tygrys przed myszą uciekał z trwogi, 

Wieloryb słonia ciągnął za czub, 
Kotu wyrosły jelenie rogi, 
A baranowi – bociani dziób.

Niedźwiedź miał ptasie skrzydła po bokach, 
Krokodyl stłukł się i krzyknął: „Brzdęk!” 
„Prima aprilis!” – wołała foka, 
A hipopotam ze śmiechu pękł.

 

3. Skąd się wziął zajączek wielkanocny?

 Dla znacznej części osób, szczególnej tych najmłodszych, zajączek kojarzy się z prezentami. Zwyczaj ten nie jest u nas może tak popularny jak np. w Niemczech, skąd prawdopodobnie trafiła do nas zabawa w „zajączka”, jednak coraz więcej dzieci w pierwszy dzień świąt szuka w swoich ogrodach pochowanych prezentów.

Wszędobylski wielkanocny Zajączek wywodzi się z tradycji germańskiej. Legendarne święte zwierzę bogini Ēostre, symbolizuje nowe życie – odradzającą się ziemię i nadchodzącą wiosnę. Jest również symbolem płodności. Zwyczaj przynoszenia prezentów przez wielkanocnego zajączka przywędrował do nas właśnie z niemieckiej tradycji. Długouche, krótkowłose zwierzątko przynosi maluchom słodycze albo prezenty, jest dobrze znane dzieciom z całego świata.

 

 

To niemieccy cukiernicy również jako pierwsi w 1800 roku wprowadzili do świątecznego menu jadalne, słodkie zajączki wykonane z ciasta lub cukru.

 

4. Praca w książkach.

Karta pracy, cz.3, str. 60- 61

- Rysuj po śladach, bez odrywania kredki od karty.

- Posłuchaj zagadek. Rozwiąż je.

 

Dzisiaj poznajemy literę: Ł, ł. Przygotuj książkę: Odkrywam siebie. Litery i liczby, str.72

- wykonaj polecenia związane z literą „Ł, ł”

 

5. Ruch jest bardzo ważny , a więc zapraszamy do zabawy ruchowej z wykorzystaniem rymowanki (według M. Markowskiej)

Ręce w przód, ręce w górę,

i podskokiem aż pod chmurę.

Ręce w dół, ręce w bok,

nogi wykonują skok.

Wszyscy ćwiczą bez wyjątku,

zaczynamy od początku.

                                           

Piątek, dn. 02.04.2021r. Temat dnia: Kartka wielkanocna.

 

1. Wysłuchaj  wiersz Władysława Broniewskiego „Śmigus”

Odpowiedz na pytania:

-Co to jest śmigus-dyngus?

-Co to znaczy staropolski obyczaj?

-Kiedy obchodzi się śmigus-dyngus?

 

Śmigus! Dyngus! Na uciechę z kubła wodę lej ze śmiechem!

Jak nie z kubła, to ze dzbana, śmigus-dyngus dziś od rana!

Staropolski to obyczaj, żebyś wiedział i nie krzyczał,

Gdy w Wielkanoc, w drugie święto, będziesz kurtkę miał zmokniętą.

 

2. Co to jest śmigus - dyngus - słuchanie ciekawostek.

Śmigus-dyngus to dzisiaj jedna nazwa określająca Lany Poniedziałek. Zanim doszło do połączenia, śmigus i dyngus były osobnymi zwyczajami wielkanocnymi.  Śmigus polegał na smaganiu palemkami lub wierzbowymi gałązkami po nogach.

 Z kolei dyngusem zwano zwyczaj polegający na oblewaniu wodą tych osób, które nie podarowały komuś kolorowej pisanki. Oba obchodzone w Poniedziałek Wielkanocny, z czasem połączyły się w jeden śmigus-dyngus.

 

3. Ułóż rymy.

Rodzic wypowiada krótkie teksty, do których dziecko wymyśla rymujące się słowa, np.

 

Ten kurczaczek to malutki… (zwierzaczek)

To kurczątko to milutkie… (pisklątko)

Mama kokoszeczka znosiła śliczne … (jajeczka)

Malutkie kureczki są jak żółciutkie… (kluseczki)

Malujemy jajeczka w złote gwiazdeczki i … (słoneczka)

Małe kurczaczki mają mięciutkie… (kubraczki)

 

4. Wykonaj kartkę świąteczną, lub jakąś dekorację, która ozdobi wielkanocny stół.

 

5. Posłuchaj piosenki, obejrzyj animację.

     https://www.youtube.com/watch?v=KyeLlFX0p2g

 

 

 

 

 

 

 

Kochane Przedszkolaki i Drodzy Rodzice ! 

Poniżej zamieszczamy różne propozycje zajęć i zabaw, które wspólnie będziecie wykonywać w tym tygodniu w domu. Życzymy udanej zabawy i owocnej nauki.

                                                                                                  p. Sylwia i p. Brygida

 

Piątek, dn. 19.03.2021r. Temat dnia: Poznajemy ludowe tradycje związane z pierwszym dniem wiosny.

Ponieważ na dworze będzie coraz cieplej i przyjemniej, mamy dla Was propozycje na zabawy ruchowe w plenerze przy wykorzystaniu liny lub grubego sznurka oraz butelek z wodą. Może nawet wykorzystacie je w nadchodzący wiosenny weekend, a w niektóre (po małej modyfikacji :)) można spróbować pobawić się w domu...
Zabawy w ogrodzie ze sznurem.https://www.youtube.com/watch?v=nbAvkmfp8ig

1. Drogie dzieci, w tym tygodniu zapoznaliście się z różnymi zwiastunami zbliżającej się wiosny, która nadchodzi wielkimi krokami. Dokładną datę przyjścia kalendarzowej wiosny poznacie rozwiązując zadanie: Plataninka_literowa.docx

2. Spróbuj z pomocą rodzica rozwiązać rebus:

3. Posłuchajcie ciekawostek o wiośnie i tradycjach z jej przyjściem związanych:

Kalendarzowa wiosna zaczyna się 21 marca i to termin stały. Astronomiczna wiosna może zaczynać się 20 lub 21 marca, a za sto lat jej początek może przypadać nawet na 13 marca. Pierwszy dzień wiosny świętuje się od czasów prasłowiańskich – wówczas obchodzono tzw. Jare Gody. Współcześnie kultywuje się niektóre tradycje związane z nadejściem wiosny:
-  Topienie Marzanny to chyba jeden z najpowszechniejszych zwyczajów związanych z witaniem wiosny. W mitologii słowiańskiej Marzanna utożsamiana była z boginią słowiańską, która symbolizowała zimę oraz śmierć. Od wieków w pierwszy dzień wiosny ze słomy wykonywano kukłę na kształt kobiety, którą przyozdabiano kolorowymi wstążkami i koralikami, a następnie wrzucano do wody, aby odpłynęła z prądem, a wraz z nią zima. W niektórych regionach Marzannę palono. Zwyczaj ten pochodzi od Święta Jare, które przypada w równonoc wiosenną. Dziś zwyczaj ten jest kultywowany w pierwszy dzień wiosny głównie przez przedszkolaków, uczniów oraz studentów i ma charakter jedynie symboliczny. Jednak kiedyś wierzono, że zapewnia to urodzaj na najbliższe miesiące.

   

„Legenda o Marzannie”

Cała sprawa z Marzanną dawnych czasów sięga
i niejeden kronikarz pisał o tym w księgach,
że bogini Marzanna była kiedyś czczona
na ziemiach, gdzie mieszkały słowiańskie plemiona.
sądzimy, że marzanna – to był symbol zimy
- bogini zła i śmierci, co całą przyrodę skuwa srogim lodem.
ludzie tęskniąc do ciepła, chcąc się słońcem cieszyć,
przyjście wiosny pragnęli przyspieszyć.
Więc gdy Zima tajała, gdy spływały lody,
srogą marzannę wrzucali do wody.
Stąd bierze swój początek panowie i panny
piękny zwyczaj ludowy – topienie Marzanny.

Jeśli jesteście ciekawi,  w jaki sposób tę tradycję nadal się podtrzymuje, obejrzyjcie filmik:
https://www.youtube.com/watch?v=DAKiVkUu0sI
 

-  Maik (lub gaik) to zwyczaj  już nieco zapomniany, wiążący się bezpośrednio z topieniem marzanny. Był to obchód dziewcząt i chłopców, którzy wyposażeni we wstążki, kwiaty, błyskotki oraz gałązki sosny chodzili po okolicznych domostwach.

-  Lubianym i nadal praktykowanym przez uczniów obyczajem jest Dzień Wagarowicza, kiedy to młodzież pozwala sobie na opuszczenie zajęć i spędzenie czasu na świeżym powietrzu :)

-  Wiosenny spacer. W pierwszy dzień wiosny zwyczaje codzienne to pójście na spacer na łono natury: na podwórko, łąkę czy do lasu. Możemy wtedy zaobserwować piękno natury budzącej się do życia, wypatrywać pierwszych kwiatów, pączków na drzewach i czekać na bociany, które są oznaką nadejścia wiosny. Jest to najlepszy sposób na spędzenie tego dnia i uczczenie przyjścia tej przepięknej pory roku jaką jest wiosna.

3. Posłuchaj teraz piosenki o marzannie, możesz sobie przy niej zatańczyć, a może nawet nauczysz się ją śpiewać? https://www.youtube.com/watch?v=Zt-Ce4NiET0

4. Tym razem 21 marca przypada w niedzielę. Jeśli masz ochotę możesz wykonać z pomocą Rodzica prostą, niewielką marzannę, którą zabierzecie ze sobą na niedzielny pierwszo - wiosenny spacer: https://www.youtube.com/watch?v=4nEd40z55P8

5. Tutaj znajdziesz wiosenne kolorowanki. Wybierz sobie jedną z nich, pokoloruj i przynieś w poniedziałek do przedszkola, będzie nagroda :)
karty_pracy.docx

 

Czwartek, dn. 18.03.2021r. Temat dnia: Gdzie budować gniazdo?

 

Dzisiaj do przygotowanych zajęć  proponujemy dołączyć ruchowe wyzwanie dla dziecka i mamy, oczywiście tatusia i rodzeństwo zapraszamy również.

 10 - minutowe wspólne jogowanie poprawi Wam humor i rozrusza ciało oraz dostarczy obowiązkowej porcji ruchu!
Joga dla dzieci - Joga rodzinna cz.1 https://www.youtube.com/watch?v=w3_GQWfHqDY

 

 

1. Wysłuchaj tekst opowiadania czytanego przez Rodzica.

  Spróbuj odpowiedzieć na pytania:

- Które ptaki rozmawiały o gniazdach?

- Jakie gniazdo zachwalał dzięcioł, a jakie skowronek?

- Jakie gniazdo zachwalała jaskółka, a  jakie remiz?

 

„Gdzie budować gniazdo?”- H. Zdzitowiecka

- Nie ma to jak głęboka dziupla! Trudno o lepsze i bezpieczniejsze mieszkanie dla dzieci - powiedział dzięcioł.
- Kto to widział, żeby chować dzieci w mroku, bez odrobiny słońca - oburzył się skowronek.
- O, nie! Gniazdko powinno być usłane na ziemi, w bruździe, pomiędzy
zielonym, młodym zbożem. Tu dzieci znajdą od razu pożywienie, tu skryją się w gąszczu.
- Gniazdo nie może być zrobione z kilku trawek. Powinno być ulepione porządnie z gliny pod okapem, żeby deszcz dzieci nie zmoczył. O, na przykład nad wrotami stajni czy obory - świergotała jaskółka.
- Sit, sit - powiedział cichutko remiz. – Nie zgadzam się z wami. Gniazdko w dziupli? Na ziemi? Z twardej gliny i przylepione na ścianie ? O, nie! Spójrzcie na moje gniazdko utkane z najdelikatniejszych puchów i zawieszone na wiotkich gałązkach nad wodą! Najlżejszy wiaterek buja nim jak kołyską...
- Ćwirk! Nie rozumiem waszych kłótni - zaćwierkał stary wróbel. – Ten uważa, że najbezpieczniej w dziupli, tamtemu w bruździe łatwo szukać owadów na ziemi. - Ja tam nie jestem wybredny w wyborze miejsca na gniazdo. Miałem już ich wiele w swoim życiu. Jedno zbudowałem ze słomy na starej lipie, drugie pod rynną, trzecie...hm...trzecie po prostu zająłem jaskółkom, a czwarte - szpakom. Owszem dobrze się czułem w ich budce, tylko mnie stamtąd wyproszono dość niegrzecznie. Obraziłem się więc i teraz mieszkam kątem u bociana. W gałęziach które poznosił na gniazdo miejsca mam dosyć, a oboje bocianostwo nie żałują mi kącika.

 

2. Zobacz jak wyglądają ptaki występujące w opowiadaniu.

                                     

                                                                                                    

    

 Dzięcioł

 

      

Skowronek

  

Jaskółka

 

  

Remiz

 

3. Zobacz filmik pt. „Ptaki budują gniazda”. zastanów się jakich materiałów używają do budowy swoich „domków”. https://www.youtube.com/watch?v=9qTkJ6xJtuM

 

4. Zamaluj te litery, które są potrzebne do napisania podanego wyrazu w ramce.

karta_pracy_3.docx

 

5. Doprowadź ptaki do karmnika. karta_pracy_4.docx

 

6.  Doprowadź jaskółki do odpowiedniego gniazda. karta_pracy_5.docx

 

7. Jeżeli się nudzicie i nie macie pomysłu na zabawę proponujemy grę planszową „ Do wiosny”, możecie wydrukować i zaprosić do zabawy Rodziców.     do_wiosny.pdf

 

 

Środa, dn. 17.03.2021r.  Temat dnia: Wiosenne powroty.

 

Do dzisiejszych zajęć proponujemy dołączyć wesoły taniec (wiemy, jak lubicie tańczyć!), który dostarczy Wam śmiechu, ruchu i zabawy..: Zumba Kids cu Andrei - Gummy Bear https://www.youtube.com/watch?v=iKeatJK181Q
 

1.Rozwiąż zagadkę, a dowiesz się o czym dzisiaj będą zajęcia.

 

Pióra biało-czarne,                                                   

buciki czerwone;                                                        

uciekają przed nim żabki                                         

bardzo przestraszone. (Bocian)  

 

2. Wraz z Rodzicami spróbujcie opisać budowę bociana.

 

       

3. Ciekawostki o bocianie.

 Dla nas to właśnie ten biało-czarny ptak z długim czerwonym dziobem jest najważniejszym wyznacznikiem, że przyszedł wiosenny czas.  Wróżby związane z pojawieniem pierwszego bociana, przepowiadają zdrowie, urodzaj, bogactwo. Ujrzenie pierwszego bociana w locie gwarantuje: udany, urodzajny rok, szczęście i zdrowie, wesołość, długie życie i szybkie zamążpójście dziewczyny. Specjalnym szacunkiem objęte jest również bocianie gniazdo. Buduje je się na domu, stodole, szopie, drzewie znajdującym się w pobliżu budynku mieszkalnego. Każdy chciał zwabić bociana do siebie, gdyż zamieszkałe bocianie gniazdo stanowiło dobrą wróżbę.

 

 

4.  Zabawa z rymowanką. Powtórz rymowankę za Rodzicem , zaśpiewaj na wymyśloną przez siebie melodię.

 Szczęśliwy dom, gdzie boćki są.            

 

  

5. Zobacz film. Opowiedz Rodzicom, czego dowiedziałeś się o życiu bociana.

  Wywiad z Bocianem/Film dla dzieci/Lulek TV. 

https://www.youtube.com/watch?v=PMUUm7Xx-Fw

 

6. Jeśli masz w domu globus lub mapę świata zobacz, jaką drogę pokonują ptaki z ciepłych krajów ( Afryki) do Polski. Na mapie czy globusie to zaledwie kilka - kilkanaście centymetrów. Jak myślisz, czy ptaki mają do pokonania długą czy krótką drogę powietrzną?

 

7. Znajdź 7 szczegółów którymi różnią się obrazki.

Karta_pracy_1.docx

 

8. Teraz trochę ruchu. Posłuchaj piosenki i zatańcz.

Żabie kroki https://www.youtube.com/watch?v=i6jnXanLvuU

9. Zrób bocianie gniazdo w domu. Potrzebne będą waciki kosmetyczne, włóczka czerwona i czarna lub brązowa, klej, nożyczki, kolorowa kartka, flamastry. Tułów i główkę bocianów zrób z płatków kosmetycznych, przyklej do kartki, przetnij wacik i z połówki zrób skrzydło. Czarnym flamastrem pokoloruj pióra. Nogi i dziób z czerwonej włóczki, a gniazdo uformuj z pozostałej włóczki.

 

Język angielski

karta_pracy_angielski.docx

 

Wtorek, dn. 16.03.2021r.  Temat dnia: Wiosenne kwiaty.

 

Zacznij od rozgrzewki :

MUZYCZNA GIMNASTYKA – ćwiczenia w podskokach https://www.youtube.com/watch?v=n7OIPFcyZRU

 

1. Zobacz film. Czy znasz nazwy tych kwiatów? Podziel je na sylaby.

 

Zwiastuny wiosny- rozpoznajemy wiosenne kwiaty/ Wiosna Antonio Vivaldi https://www.youtube.com/watch?v=rANDOonihZg

 

2. Zatańcz  dowolny taniec przy nagraniu utworu Antonia Vivaldiego Cztery pory roku. Wiosna ( odtwórz jeszcze raz nagranie ).

 

3. Przeczytaj sam lub z pomocą Rodzica nazwy wiosennych kwiatów.

4. Narysuj bukiet wiosennych kwiatów – przynieś do przedszkola swój rysunek, będzie nagroda…

 

5. Rozwiąż krzyżówkę z pomocą Rodzica.

Wiosenne_kwiaty.docx

 

6. Wykonaj działania matematyczne.

http://aztekium.pl/__qbase/questions/pl/files/3000/3424.0/[Aztekium.pl]01_dodawanie_w_zakresie_10_v01.pdf

 

Poniedziałek, dn. 15 .03.2021 r. Temat dnia : Poszukiwanie oznak wiosny.

 

1. Na dobry początek dnia trochę ruchu :)

https://www.youtube.com/watch?v=n7OIPFcyZRU

MUZYCZNA GIMNASTYKA – ćwiczenia w podskokach

 

2. Zobacz film- Wiosna – pierwsze oznaki w przyrodzie - Abc Zabawa

https://www.youtube.com/watch?v=Wjo_Q1OYTmY

 

Opowiedz Rodzicom o zwiastunach wiosny.

 

3. Wiosenna zgaduj-zgadula.

 

Nogi ma czerwone, cienkie jak patyki,

A po nasze żabki przybył aż z Afryki. (bocian)

 

Śpiewa wysoko piosenki do słonka,

Głos ma podobny do drżenia dzwonka. (skowronek)

 

Ten ptaszek, choć tak malutki,

Wielkie na niebie czyni kółka,

A nazywa się ……….. (jaskółka)

 

Siedzi sobie na buku Woła kuku, kuku. (kukułka)

 

 Wraca do budki lęgowej na drzewie

I czeka z radością na panią szpakową. (szpak)

 

Gdy w gęstej siedzi trawie, jest niewidoczna prawie.

Kum – kum!. Tak się odzywa. Czy wiesz jak się nazywa? (żaba)

 

4. Wykonaj zadanie z karty pracy, zamiast kresek możesz wpisać cyferki.

Karta_pracy.docx

5. Zwiastuny wiosny - plątaninka literowa.

Wiosenne_plataninki_literowe_Nauczycielskie_zacisze.pdf

 

Język angielski: