„Proszę Państwa – oto MIŚ. Miś jest bardzo grzeczny dziś(…)”

Cała gromadka Misiów wita się serdecznie z przedszkolem. To nasza najmłodsza grupka. Dopiero się poznajemy, ale już widać, że nie będzie tu żadnego zimowego snu, zbierania zapasów, hibernacji, oj nie nie. Te wyjątkowe niedźwiadki mają tyle energii, że wystarczy na cały rok hasania, szaleństw, poznawania swojej części „lasu”, zdobywania wiedzy o świecie,  nabywania trudnej sztuki życia w dużej gromadzie. Obserwujcie, jak pod czujnym okiem „dużych niedźwiedzic”J (pani Asi, pani Madzi, pani Reni i pani Natalki) nasze małe Misie zmieniają się w nieustraszone i silne Niedźwiadki.

 

 

MAJ

 

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZE
 

TEMATY:

TYDZIEŃ 1: „ ZAGRANICZNE PODRÓŻE”

TYDZIEŃ 2: „ WIOSNA W PEŁNI”

TYDZIEŃ 3: „ RODZINNA FOTOGRAFIA”

TYDZIEŃ 4: „DZIEŃ DZIECKA”

 

OCZEKIWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA

 

- nabywa umiejętności przedstawiania się (imię, nazwisko, adres)

- wdraża się do wykonywania codziennych obowiązków

- zapoznaje się z różnymi środkami transportu

- ćwiczy umiejętność klasyfikowania elementów według wybranej cechy

- ćwiczy umiejętność określania stosunków przestrzennych i kolorów

- poznaje warunki niezbędne roślinom do wzrostu

- poznaje kwiaty i owady łąkowe

- wdraża się do stosowania zwrotów grzecznościowych

- wypowiada się na temat członków rodziny, podaje imiona, cechy wyglądu

- wykonuje prace według instrukcji obrazkowych i słownych

- kształtuje poczucie przynależności do rodziny i grupy rówieśniczej

- aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych

- rozwija motorykę małą podczas zabaw i zajęć

- kształtuje motorykę dużą w trakcie aktywności ruchowej

- współdziała w zabawie

- uważnie słucha utworów literackich i odpowiada na pytania dotyczące ich treści-

- rozwija orientacje w przestrzeni na kartce

- dodaje i odejmuje na konkretach

- doskonali umiejętności wokalne

- prowadzi obserwacje

- bawi się zgodnie

- formułuje krótkie dialogi

- naśladuje czynności nauczyciela

- używa różnych kolorów kredek

- stwarza okazje do rozwijania słownictwa, formułowanie dłuższych wypowiedzi, odpowiadanie na pytania

- uważnie słucha czytanego utworu literackiego

- respektuje reguły i zasady podczas gier i zabaw

- radzi sobie z trudnymi emocjami związanymi z porażkami

- doskonalenie umiejętności przeliczania i porównywania liczebności zbiorów

- tworzy pracę plastyczne z wykorzystaniem materiałów pochodzenia naturalnego

- uczy się szacunku do rówieśników i osób starszych

- jest zainteresowane postaciami historycznymi

- rozpoznaje prawą i lewą stronę, rozróżnia kierunki w przestrzeni

- przelicza na konkretach

- uczestniczy w zabawach umożliwiających poznanie prostych zwrotów w języku angielskim

- ćwiczy sprawność ręki w czasie rysowania, malowania i czynności precyzyjnych.

 

KWIECIEŃ

Maluchy segregują śmieciuchy - świętujemy Dzień Ziemi

 

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZE

 

TEMATY:

TYDZIEŃ 1: „ NA WSI”

TYDZIEŃ 2: „ MORSKI ŚWIAT”

TYDZIEŃ 3: „ DBAMY O ŚRODOWISKO”

TYDZIEŃ 4: „ KSIĄŻKI I KSIĄŻECZKI ”

TYDZIEŃ 5: „ŚWIĘTA MAJOWE”

 

OCZEKIWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA

 

- aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych

- rozwija motorykę małą podczas zabaw i zajęć

- kształtuje motorykę dużą w trakcie aktywności ruchowej

- współdziała w zabawie

- rozwiązuje zagadki

- uważnie słucha utworów literackich i odpowiada na pytania dotyczące ich treści

- rozpoznaje i nazywa zwierzęta mieszkające na wsi

- rozpoznaje i nazywa wybrane figury geometryczne

- rozwija orientacje w przestrzeni na kartce

- dodaje i odejmuje na konkretach

- wykonuje pracę plastyczną

- doskonali umiejętności wokalne

- prowadzi obserwacje

- rozpoznaje psy wśród innych zwierząt

- bawi się zgodnie

- formułuje krótkie dialogi

- rozumie określenia: nad, pod, za

- naśladuje czynności nauczyciela

- wie, że nie wolno bawić się z obcymi psami

- rozpoznaje odgłosy zwierząt

- używa różnych kolorów kredek

- rozbudza zainteresowanie czytelnictwem

- poszerza wiedzę na temat książek

- stwarza okazje do rozwijania słownictwa, formułowanie dłuższych wypowiedzi, odpowiadanie na pytania

- uważnie słucha czytanego utworu literackiego

- respektuje reguły i zasady podczas gier i zabaw

- radzi sobie z trudnymi emocjami związanymi z porażkami

- dostrzega piękno przyrody

- rozumie potrzebę ochrony środowiska naturalnego

- zdobywa wiadomości na temat ekologii

- nabywa umiejętności prawidłowego segregowania odpadów

- doskonalenie umiejętności przeliczania i porównywania liczebności zbiorów

- tworzy pracę plastyczne z wykorzystaniem materiałów pochodzenia naturalnego

- uczy się szacunku do rówieśników i osób starszych

- jest zainteresowane postaciami historycznymi

- kształtuje świadomość narodową, poczucie przynależności do narodu i kraju w którym żyjemy

- kształtuje postawę patriotyczną

- zna poprzez literaturę symbole narodowe i treści patriotyczne

- rozpoznaje prawą i lewą stronę, rozróżnia kierunki w przestrzeni

- przelicza na konkretach

- uczestniczy w zabawach umożliwiających poznanie prostych zwrotów w języku angielskim

- ćwiczy sprawność ręki w czasie rysowania, malowania i czynności precyzyjnych.

 

 

 

 

MARZEC

Misie szukają zajączka

  

Misie świętują pierwszy dzień wiosny

  

Robimy wielkanocne palmy

  

Misie świętowały Dzień Kobiet

Od nasionka do roślinki - akcja sadzenia kwiatów w Misiach

 

ZAMIERZANIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE

TYDZIEŃ 1: „ DBAMY O ZDROWIE”

TYDZIEŃ 2: „ JAK DAWNIEJ BYŁO”

TYDZIEŃ 3: „ PIERWSZE OZNAKI WIOSNY”

TYDZIEŃ 4: „ WIELKANOCNE TRADYCJE”

 

OCZEKIWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA:

-doskonali samodzielne ubieranie się i rozbieranie

- aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych

- rozwija motorykę małą podczas zabaw i zajęć

- kształtuje motorykę dużą w trakcie aktywności ruchowej

- wypowiada się na temat własnych odczuć

- czerpie radość ze wspólnych zabaw

- obdarza uwagą rówieśników i osoby dorosłe

- przestrzega reguł zabaw

- dopinguje uczestników zabawy

- poznaje podstawowe zasady trybu życia

- wypowiada się na forum grupy

- rozpoznaje i odtwarza rytmy matematyczne

- nazywa części garderoby i dobiera ubrania stosowanie do pogody

- segreguje elementy ze względu na kolor

- porównuje długości elementów

- uczy się rymowanek na pamięć

- wykonuje prace plastyczne

- aktywnie uczestniczy w zabawach muzycznych i wspólnym śpiewaniu

- doskonali motorykę małą

- bierze udział w zabawach indywidualnych i grupowych kształtujących motorykę dużą

- nazywa własne emocje

- prezentuje emocje za pomocą symboli i mimiki

- doskonali umiejętność przedstawiania się i stosowania zwrotów grzecznościowych

- analizuje i opisuje ilustracje

- zdobywa wiedzę na temat urządzeń elektronicznych

- nazywa środki transportu

- przelicza na konkretach

- poznaje fakty dotyczące życia przodków, wynalazków i osiągnięć techniki

- podnosi poziom wrażliwości sensorycznej

- radzi sobie z nieprzyjemnymi emocjami

- poznaje charakterystyczne cechy wiosny

- rozpoznaje wybrane rośliny i zwierzęta

- poznaje warunki niezbędne roślinom do wzrostu

- doskonali umiejętność przeliczania, przekładanie jednej reprezentacji liczbowej na inną

- wyraża ekspresje poprzez ukierunkowane działania plastyczne

- okazuje emocje w sposób adekwatny społecznie

- uczestniczy w zabawach wymagających współpracy

- interesuje się przyrodą morską

- uważnie słucha wierszy i opowiadań

- podejmuje samodzielnie aktywność poznawczą

- śpiewa piosenki

- rozwija sprawność dłoni i palców

- cierpliwie czeka na swoją kolej

- poszerza wiedzę na temat tradycji i zwyczajów związanych ze świętami wielkanocnymi

- porównuje liczebność zbiorów

- poznaje budowle jaja kurzego

- rozpoznaje i nazywa wybrane figury geometryczne

- rozwija poczucie rytmu i umiejętności wokalne

 

 

LUTY

Opowieści o dinozaurach

Codziennie ćwiczymy, żeby mieć więcej siły na zabawę
 

Zimowe spacerki Misiów

ZAMIERZANIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE

 

TYDZIEŃ 1: „ WESOŁY KARNAWAŁ”

TYDZIEŃ 2: „ ZIMOWE ZABAWY”

TYDZIEŃ 3: „ WISŁA – POLSKA RZEKA”

TYDZIEŃ 4: „ SZTUKA WOKÓŁ NAS ”

 

OCZEKIWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA:

- uczestniczy w zabawach ruchowych

- doskonali zmysł dotyku

- cierpliwie czeka na swoją kolej

- panuje nad nieprzyjemnymi emocjami

- dostrzega emocjonalną wartość otoczenia przyrodniczego

- współdziała w zabawie

- czerpie radość ze wspólnej zabawy

- respektuje reguły i zasady czasie gier i zabaw

- obdarza uwagą inne osoby

- doskonali umiejętność wypowiadania się

- wskazuje i nazywa różne części garderoby

- rozwija kompetencje matematyczne

- dostrzega kontynuowanie rytmów

- klasyfikuje przedmioty ze względu na wybraną cechę

- tworzy prace plastyczne

- prowadzi obserwacje przyrodnicze

- posługuje się imieniem, nazwiskiem oraz adresem

- doskonali percepcje wzrokową

- uważnie słucha utworów literackich i odpowiada na pytania dotyczące ich treści

- rozpoznaje i nazywa polskie symbole narodowe

- poznaje Wisłę jako największą rzekę w Polsce

- rozpoznaje figury geometryczne

- uczy się na pamięć rymowanek i wierszy

- rozwija poczucie rytmu i umiejętności wokalne

- poznaje znaczenie słowa „portret”. „ rzeźba”

- tworzy prace plastyczne z wykorzystaniem różnorodnych materiałów

- eksperymentuje z kolorami

- rozwija percepcje wzrokową

- klasyfikuje elementy ze względu na kolor i długość
 

STYCZEŃ

ZAMIERZANIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE
 

1 Tydzień - "Rakietą w kosmos."

2 Tydzień - "Zima w pełni."

3 Tydzień - "Droga Babciu, drogi dziadku."

4 Tydzień - " Każdy zawód jest ważny."

Dziecko:

1TYDZIEŃ

- układa życzenia na Nowy Rok,

- poznaje ciekawsotki o kosmosie,

- uczestniczy w zabawach z chustą animacyjną,

- wie,że po nocy następuje dzień a po dniu - noc,

- kształtuje poczucie sprawności,

- wykonuje pracę plastyczną,

- ćwiczy umiejętność prawidłowego przeliczania,

- odtwarza usłyszany rytm,

- śpiewa piosenkę,

- rozpoznaje i nazywa podstawowe kolory,

- ćwiczy umiejętność wycinania,

- ćwiczy prawidłowy chwyt pędzlą,

- uważnie słucha czytanego utworu.

2 TYDZIEŃ

- przestrzega zasad zabawy,

- opisuje ilustracje, potrafi wskazać te związane z zimą,

- naśladuje zwierzęta leśne, porusza się po sali czworakując,

- wymienia i wskazuje elementy z których składa się bałwanek,

- doskonali prawidłowy chwyt,

- bierze udział w zabawach przy muzyce,

- sortuje ziarna według rodzaju,

- naśladuje sportowców dyscyplin zimowych,

- rozumie pojęcia pod, obok, nad, za, za, przed,

- uczesnitczy z zabawach na śniegu,

- poznaje zasady dbania o zdrowie,

- wymienia zdrowe nawyki.

3 TYDZIEŃ

- opowiada o członkach ze swojej rodziny, zna ich imiona,

- uczy się współpracy z innymi,

- wykonuje taniec do muzyki,

- wykonuje upominki dla babci i dziadka,

- uczestniczy w zajęciach muzycznych,

- wykonuje upominki dla babci i dziadka,

- przedstawia opowieść ruchem,

- poznaje różne rodzaje kwiatów bukietowych,

- powtarza z pamięci fragment wiersza,

- śpiewa piosenkę,

- odgaduje zagadki smakowe, nazywa podstawowe smaki,

- potrafi określić co lubi robić z babcia i dziadkiem.

4 TYDZIEŃ

- wymienia nazwy zawodów osób, które ratują ludzkie życie i dbają o porządek,

- ponaje rodzaje i funkcje zegarów,

- zna numer alarmowy i wie jak zachowach się w sytuacji zagrożenia zdrowia lub żywia,

- rozwija wyobrażnie,

- poznaje zawód kierowcy,

- układa historyjkę obrazkową,

- poznaje zawód sprzedawcy,

- uczestniczy w zabawach ruchowych,

- poznaje zawód muzyka,

- rozpoznaje i nazywa instrumenty muzyczne,

- poznaje zawód malarza,

- odczuwa przynależność do grupy rówieśniczej,

- ćwiczy motorykę małą,

- klasyfikuje elementy, przyporządkowuje je do określonej grupy zawodów.

GRUDZIEŃ
 

Pieczenie pierników
 

 

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE

TEMATYKA

1. Zapraszamy do teatru.

2. Kulinarne wyzwania.

3. Święta tuż, tuż.

4. Witamy Nowy Rok.

- wie czym jest teatr,

- wciela się w określone role,

- uczestniczy w zabawach ruchowych,

- doskonali sprawność palców i dłoni,

- nawiązuje pozytywne relacje z rówieśnikami,

- układa krótkie historyjki,

- wskazuje i nazywa części garderoby,

- rozwija wyobraznie,

- uważnie słucha,

- kształtuje prawidłowy tor oddechowy,

- uczestniczy w zabawach ruchowych,

- rozpoznaje i nazywa wybrane figury geometryczne,

wie, do czego służy i jak działa latarka,

-doskonali percepcję wzrokową,

- pogłębia świadomość własnego ciała,

- rozpoznaje i nazywa wybrane zwierzęta,

- rozwija zmysł dotyku,

- doskonali sprawność dłoni,

- rozwija orientację przestrzenną,

- dba o higienę i czystośc podczas przygotowania ciastek,

- tworzy prace plastyczne,

- rozwija kompetencje plastyczne,

- doskonali sprawność dłoni i palców,

- rozwija zmysł słuchu,

- określa smak słodki\ gorzki,

- uczy się współpracy w grupie,

- rozwiązuje zagadki,

- wskazuje i nazywa kolory,

- uwrażliwia zmysł węchu,

- przygotowuje ozdoby świąteczne,

- wzbogaca słownictwo,

- zna tradycje związane ze świętami,

- dobiera przedmioty w pary,

- uczestniczy w zabawach tanecznych,

- zna i nazywa pory roku,

- wie jak wygląda i do czego służy kalendarz,

-porusza się do muzyki,

- rozwija zmysł dotyku,

- obserwuje przyrodę.

LISTOPAD
 

Pasowanie na przedszkolaka
 

 

Uczymy się przechodzić przez pasy
 

 

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE

1. Bezpieczny Przedszkolak.

2. Nasz kraj - Polska.

3. Listopadowy deszcz.

4. Poznajemy swoje emocje.

 

- nazywa miejscowość w której mieszka,

- bierze udział w zabawach ruchowych,

- łączy obrazki w pary,

- rozwija poczucie humoru,

- ćwiczy pamięć wzrokową,

- poznaje środki transportu,

- analizuje usłyszane dzwięki i je nazywa,

- z uwagą słucha wierszy,

- poznaje symbole narodowe,

- ogląda mapę Polski, wie jakim kolorem oznaczone są morza i góry,

- wyzwala twórczą aktywność ruchową,

- wie jak wygląda flaga Polski,

- recytuje z pamięci krótki wiersz,

- przelicza przedmioty na konkretach,

- uczestniczy w tworzeniu wspólnej pracy plastycznej,

- koloruje obrazki według własnego pomysłu,

- doskonali sprawność ręki,

- dobiera właściwe do pory roku elementy garderoby,

- ucz się współpracować z rówieśnikami,

- eksperymentuje z mieszaniem barw,

- segreguje materiał przyrodniczy ze względu na podaną cechę,

- prawidłowo przelicza elementy,

- bierze udział w zabawach oddechowych,

- rozpoznaje przedmioty za pomocą dotyku,

- rozpoznaje i nazywa emocje swoje i innych,

- wsłuchuje się w treść opowiadania,

- bierze udział w zabawach pantonomicznych,

- radzi sobie z trudnymi sytuacjami,

- zna sposoby przezwyciężania lęku i strachu,

- recytuje słowa wiersza,

- potrafi okazać radość.

PAŹDZIERNIK

 

Sznupek w przedszkolu
 

 

Czary-mary, wizyta czarodzieja
 

 

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZE

 

TEMATY:

TYDZIEŃ 1: „ OWOCE I WARZYWA”

TYDZIEŃ 2: „ RAZEM SIĘ BAWIMY”

TYDZIEŃ 3: „ JESIENNE DRZEWA I ICH TAJEMNICE”

TYDZIEŃ 4: „ JAK ZWIERZĘTA PRZYGOTOWUJĄ SIĘ DO ZIMY? ”

 

OCZEKIWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA:

- uczestniczy w zabawach ruchowych

- uczestniczy w przygotowaniu prostych posiłków, w zajęciach kulinarnych

- ćwiczy wrażliwość zmysłu dotyku, rozwija sprawność dłoni

- uczy się czekać na swoją kolej

- wdraża się do przyjmowania porażki

- wdraża się do przeżywania i wyrażania swoich emocji w sposób akceptowalny dla otoczenia

- przejawia życzliwość i troskę w stosunku do zwierząt

- dostrzega emocjonalną wartość przyrody

- wdraża się do przestrzegania zasad i reguł obowiązujących w zabawie

- obdarza uwagą inne dzieci i dorosłych

- rozpoznaje i nazywa kolory, owoce i warzywa

- doskonali umiejętność przeliczania, nabywa umiejętność określania stosunków przestrzennych między przedmiotami, rozwija swoje umiejętności matematyczne

- poznaje i nazywa wybrane gatunki drzew

- posługuje się pojęciami dotyczącymi zjawisk przyrodniczych

- zdobywa wiedzę na temat zwierząt żyjących w lesie

- uczestniczy w zabawach badawczych

- bierze udział w zabawach kierowanych, ruchowych

- sprząta zabawki po skończonej zabawie

- powtarza proste piosenki i rymowanki, rozwija umiejętności wokalne, doskonali poczucie rytmu

- powtarza proste układy ruchowe

- uważnie słucha rozmówcy

- wykonuje proste prace plastyczne

- bierze udział w zabawach ruchowych na świeżym powietrzu

 

WRZESIEŃ
 

Dzień Chłopaka u Misiów
 

 

Dzień Jabłka
 

 

Robimy owocowe przekąski
 

 

Świętujemy Dzień Przedszkolaka
 

 

Uczymy się o owocach i warzywach
 

 

Świętujemy Dzień Kropki
 

 

Korzystamy z pięknej pogody
 

 

Nasze pierwsze arcydzieła
 

 

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE

 

TEMATY:

TYDZIEŃ 1: „ PIERWSZY RAZ W PRZEDSZKOLU”

TYDZIEŃ 2: „ ŻEGNAMY WAKACJE”

TYDZIEŃ 3: „ KOŃCZY SIĘ WRZESIEŃ, NADCHODZI JESIEŃ”

TYDZIEŃ 4: „ CUDA NA ZIEMI”

 

OCZEKIWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA:

- podaje własne imię

- wskazuje i nazywa części ciała

- podejmuje próby samodzielnego ubierania się i rozbierania, korzystania z toalety, spożywania posiłków

- poznaje podstawowe zasady higieny

- mówi o swoich potrzebach fizjologicznych

- poznaje najbliższe otoczenie

- poznaje imiona kolegów i koleżanek z grupy

- poznaje zasady regulujące współżycie w grupie i wie, że trzeba ich przestrzegać

- bierze udział w zabawach kierowanych, ruchowych

- sprząta zabawki po skończonej zabawie

- powtarza proste piosenki i rymowanki, rozwija umiejętności wokalne, doskonali poczucie rytmu

- reaguje na zmianę wysokości dźwięków (niskie, wysokie)

- powtarza proste układy ruchowe

- słucha wierszy i opowiadań

- uważnie słucha rozmówcy

- wykonuje proste prace plastyczne

- rozpoznaje przedmioty za pomocą dotyku

- przelicza na konkretach, przelicza przedmioty we własnym zakresie

- bierze udział w zabawach ruchowych na świeżym powietrzu

- obserwuje zjawiska przyrodnicze charakterystyczne dla jesieni

- próbuje rozpoznawać dźwięki przyrody

- klasyfikuje przedmioty ze względu na rodzaj

- korzysta z dziecięcej biblioteczki, dba o książki

- rozpoznaje i nazywa wybrane owoce

- poznaje ciekawostki dotyczące świata roślin i zwierząt

- wykonuje ćwiczenia logopedyczne i oddechowe

- ćwiczy motorykę małą podczas zabaw drobnymi przedmiotami

- dostrzega i kontynuuje proste rytmy

- układa proste konstrukcje z klocków

- rozpoznaje i nazywa wybrane kolory